edicion 1

Investigación

Educación en derechos humanos con enfoque de género, una propuesta educativa para la construcción de una cultura para la paz en Colombia picture_as_pdf

Human rights education with a gender perspective, an educational proposal for the construction of a culture for peace in Colombia

Felipe Andrés Bernal Sandoval

https://orcid.org/0000-0002-3772-0015


Resumen

La educación en derechos humanos debe apuntar a lograr transformaciones sociales que permitan que hombres y mujeres sean reconocidos como sujetos de derechos y que las desigualdades sociales que la escuela tradicional reproduce y perpetua sean eliminadas con el fin de tener una sociedad más equitativa para todos y todas. En este texto analizaremos como la presencia de los Derechos Humanos con perspectiva de género en el contexto escolar debe ser una prioridad, no tan solo en la teoría sino también en la práctica cotidiana, entendiendo el género como un elemento de transformación de las desigualdades sociales, mostrando algunos aspectos importantes de la coeducación como estrategia fundamental para deconstruir la cultura patriarcal heredada y transmitida.

Palabras clave: Coeducación, Educación en derechos humanos, enfoque de género.

Abstract

Human rights education must aim to achieve social transformations that allow men and women to be recognized as subjects of rights and that the social inequalities that the traditional school reproduces and perpetuates are eliminated in order to have a more equitable society for all. In this text we will analyze how the presence of Human Rights with a gender perspective in the school context should be a priority, not only in theory but also in daily practice, understanding gender as an element of transformation of social inequalities. showing some important aspects of coeducation as a fundamental strategy to deconstruct the inherited and transmitted patriarchal culture.

keyWords : Coeducation, Human Rights Education, gender perspective



Autor (es)

Felipe Andrés Bernal Sandoval

  Pontifica Universidad Javeriana.

Licenciado en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, con estudios en Artes Plásticas en la Universidad Nacional de Colombia. Magíster en Dirección Estratégica y Gestión de la Innovación. Magister en Sistemas integrados de gestión. Experiencia en Formulación, construcción, diseño, coordinación, implementación, sistematización, seguimiento, evaluación y monitoreo de proyectos sociales y educativos con enfoque diferencial. Conocimiento en el análisis y construcción de instrumentos cualitativos, cuantitativos y mixtos en diferentes contextos y grupos poblaciones. Formación de docentes en el ejercicio de los derechos humanos en instituciones educativas en zonas afectadas por el conflicto armado, intervenciones en contextos socioeducativos, desarrollo de competencias científicas, entre otros. Experiencia en la conformación de comunidades de aprendizaje para el desarrollo local con poblaciones vulnerables en zona rural con enfoque diferencial.



This work is licensed under Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International

Buscar

Nuevas Formas de educar y comunicar Creative Commons
Número: Vol. 1 Núm. 2 (2024)
Citar en APA 7

Bernal Sandoval., F. (2023). Educación en derechos humanos con enfoque de género, una propuesta educativa para la construcción de una cultura para la paz en Colombia . Revista Entropía Educativa. Vol. 1 No. 1 p.3-30



Reflexiones sobre la enseñanza del proceso salud-enfermedad
Paola Fernanda Rosalez - Agustín Adúriz-Bravo - Andrea Revel Chion picture_as_pdf

201 Lecturas

Gramática, enseñanza y (r)evoluciones
Jhon Jairo Tafur Rincón picture_as_pdf

133 Lecturas

Universo Fractal
Nicole Galvis Ramírez picture_as_pdf

60 Lecturas